テストのやり直しをしよう

よく父兄の方が、「うちの子は勉強ができない」と言いますが、さて、勉強ができないというのはどういうことか考えたことがありますか？


親が言う「勉強ができない」はテストの点が悪い。

たぶんこれに尽きるのですが、できるようにするにはどうしたらいいか家庭で考える方は少ないようです。

一番簡単な方法は、できなかった問題を確実に正解が出せるようになるまで練習することです。

これだけでかなりテストの点数は上がっていきます。

でも、家庭ではなかなかやらないんですね。

塾に丸投げ！

塾も学校の進度との兼ね合いがありますから、ある程度は家庭学習でお願いしたいんですが。

ああ！

ちょっと愚痴みたいになっちゃいましたね。

すみません。

でもこのテストのやり直し宿題に出してしっかりやって生徒は、確実に生成が上がっています。

ぜひ、やらせてみて下さい。

四コマまんがで読解力をつける２

この四コマまんがを上手に利用して、国語の力を伸ばす方法の２回目です。

今回は３つ目の方法から。

３、 タイトルや見出しをつけてみる
四コマまんがに、タイトルは付いていません。そこで、子供にタイトルや見出しを10見字程度で書かせてみます。

４、 ストーリーを文章にする
まんがを見て、そのストーリーを文章にしてみます。

どれも家庭で簡単にできることです。

子供に強制するのではなく、興味を持てるよう工夫して試してみて下さい。

四コマまんがで読解力をつける１

新聞には四コマまんがが掲載されています。

それが、季節や社会の出来事などをたった4つの絵だけで表しているんです。

これってすごいと思いませんか。

この四コマまんがを上手に利用して、子供に社会の出来事などに興味を持たせ、文章を読みとる力、考える力を伸ばしてみましょう。

１、 まんがの並び替え
四コマのまんがを1コマずつに切り取、それを正しい順番に並び変えるゲームをしましょう。単純ですが、しだいに文章の構成力の基礎ができていきます。

２、 面白さを書き出す
四コマまんがを見せ、まんがの「伝えたい事」「おもしろさ」を書き出させます。

いじめをなくすヒントが書かれた本

この本は、紹介せずにいられませんでした。

タイトルは、「いじめ　心の中がのぞけたら」

朝日中学生ウイークリーに連載中の漫画「明日がくる」を書籍化したものです。


この「明日がくる」は、「いじめ伝言板」という投稿欄に寄せられた投書をもとにして、物語を構成、漫画にしたもの。

だから、作り物ではない、いじめる子、いじめられる子たちの本音が伝わってきます。

短い物語の中に、あなたと同じ悩みを持った人が出てくるかもしれません。

学校などでもこの本を題材に、いじめについて話し合い、議論し、考えを深めてみてはどうでしょう。

小学生や中学生だけでなく、多くの人に読んでもらいたい本です。

学校だけでなく、世の中からいじめをなくすヒントがいっぱい詰まっているように感じました。

ほめれば伸びるは本当！！

子供は、ほめて育てるのが基本です。

でも本当に伸びるの？

甘やかすことにならない？

そんな考えの方もいるでしょう。

ほめれば伸びるということが、愛知県の自然科学研究機構生理学研究所の実験で明らかになりました。


研究グループは右利きの成人男女48人に、キーボードの1～4を使った5ケタの数字を左手で決められた順番にできるだけ早くたたく運動を覚えてもらいました。

そして、運動直後に、

１、 自分がほめられる。
２、 他人がほめられるのを見る。
３、 自分の成績をグラフだけで見る。

この3つのグループに分けました。

翌日覚えた順番通りにキーボードを何回たたけるか実験したところ、自分がほめられたグループは前日からの成績が20％伸び、ほかのグループは13～14％の伸びにとどまったという結果になりました。

この研究は、米オンライン科学雑誌プロスワン、11月7日号で発表されたそうです。

子供の心はもっと純粋なので、勉強でも運動でも、ほめることで20％以上伸びるかもしれませんね。

転塾

昨日小６の生徒のお母さんと面談して、他の塾の転塾騒動のことをお聞きしました。

某大手予備校で、中学２年生女子のかなりの人数がライバル予備校に転塾するということがあったそうです。


転塾する理由は、授業がよく分からないからということらしいのですが。

中学２年生の数学は、今ちょっと難しいところで理解ができにくい部分に入っています。

１次関数のグラフと図形の証明です。

１次関数は、小学校で学習した比例、中１の比例と反比例のところが曖昧だとよく分からないということになります。

また、座標から１次関数の式を求めるものなど、座標と式の関係が理解できない子供もたくさんいます。

この場合、１度小学生の比例と中学１年生の比例と反比例の意味をしっかり確認させ、１次関数の式の意味を理解させなくてはなりません。

集団学習では、なかなかこのようなことができないので転塾ということになったのかななどと考えてしまいました。

それでは、転塾すれば成績が上がるか？

上記のような理由で転塾した場合、同じような授業形態の予備校に移ったからと言って成績が好転するとは思えません。

個別の弱点をしっかり把握して、弱点を補う授業をしてくれる塾を探して移るべきだと思います。

塾の講師と子供が合わないという場合なら、その講師のいない塾に移るのですから、子供の気持ちが楽になり学習に身が入るかもしれません。

あいさつは必要善

必要悪という言葉を聞いたことがあるという人はいるでしょうが、必要善は聞いたことがないと思います。

必要善とは、みんなが気持よく生きていくための最低ルールと考えて下さい。


これは、必要最低限の人間の知恵。

それが「あいさつ」です。

これは、単位礼儀とか礼節ということでなく、世界中どこに行っても「自分は怪しいものじゃありませんよ」とお互いの伝えあうことで、スムースに生きられる。

そういうことです。

そんなに難しく考えなくても、

「おはようございます」

「こんにちは」

「ありがとう」

と言い合うと気持がいいでしょ。

必要善というのは、それがあると楽になる基準です。

それに加え、多くの人が気持よく生きていることの「基準」として納得しているものででなくてはなりません。

「あいさつ」は、この記事に照らし合わせても、条件を満たしていると思います。

必要善は、別に強制されるものではありません。

ただ場面によっては、あいさつをしっかりしたほうが相手の自分に対する見方がよいものになるだろうし、友だちどうしなら多少くだけたあいさつでもかまわないというように、自分自身で判断すればいいことです。